老師說 | 小學英語，我們這樣教（上篇）

文/劉桂萍 季程程 王瑩 宋麗榮 王文君

前言：

    昂立外語小學系列課程目前包括哈佛少兒、SBS、小學語法、小升初和國際音標，涵蓋少兒啟蒙、聽說訓練、語法單項以及升學提高幾大類型。

    家長們一定特別想了解:這些課程老師到底是怎樣上課的？課程難不難？小朋友反映如何？經過一番探訪，我們從剛剛過去的寒假班中得到第一手資料，請諸位搬好小凳，聽聽授課老師們怎么說——

Vivian老師的哈佛少兒班

#班級名片# 課程名稱：哈佛少兒2A

授課老師：Vivian 劉桂萍

所在校區:徐匯校區

學生年齡段：一年級

學生個性：活潑好動 

#臺前幕后#

1.備課重點:

將一些有趣的點或互動游戲融合到story time的講解中，讓小朋友們在快樂學習的同時，也能掌握故事中的核心句型和若干輔助句型。

2.教學難點： 

小朋友們在學習介詞和學習月份的單詞時，比較容易混淆，較難掌握。

3.亮點分享：

在教授每課的核心詞匯和核心句型時，除了使用互動白板和多媒體課件中呈現的游戲外，另外還會準備一些相關的課堂游戲讓小朋友之間進行互動，寓教于樂，讓每個孩子在快樂中學習英語，愛上英語！

4.哈佛少兒英語之我見：

“哈佛少兒英語以培養孩子英語學習興趣為立足點，通過動畫、語音、互動游戲等元素的融合，為孩子提供浸入式語言環境，讓孩子真正快樂學英語，愛上學英語。”

#學生風采展示#

1. 認真的完成課堂練習

2.快樂的參與課堂游戲

3.休息時的賣萌時刻

 Tina老師的小學語法班

#班級名片# 

 課程名稱：小學語法

 授課老師：Tina 王文君

 所在校區：寶山

 學生年齡段：三年級至六年級

 學生個性：積極活潑

#臺前幕后#

1.備課重點

在小學語法的講義編排上，不管是詞法、時態還是句法，我們都是以三步走的方式呈現，即：Warm up（熱身）, Magic Box（語法點）以及Let’s Do It（課堂練習）。通過故事，音樂和游戲等warm up讓學生“感冒起來”。在Magic Box部分，會結合小學生的心理及喜好編排結合知識點的小游戲。

2.教學難點：

一般現在時的用法、結構和句型轉換、現在完成時的用法和結構以及陳述句的句子成分分析。

3.亮點分享： 情景再現，口語語法一起練。

在講解完一般過去時的結構以及用法之后，通過對辛普森的上一周的活動的陳述，既練習了一般過去時的用法，又練習了口頭表達。

4.小學語法之我見：

“小學語法課程，是一門讓學生們初步了解或者梳理鞏固小學階段英語語法的課程。學好了它，媽媽再也不用擔心孩子的小學階段語法不懂啦，孩子們再也不用擔心語法題不會做啦！我們在20課時里上海小學階段的語法，課堂內容相當的豐富，所以語法課程結束后一定要多加理解鞏固練習，切勿粗心，這樣學習才會棒棒噠~~”

#小學生說# 

老師十分可愛，她很會運用游戲化教學，她每天都幫我們批改作業，無微不至地關心著我們，老師有趣的教學讓我們深深地喜歡上了小學語法，讓我愛上了語法。老師的辛勤教導讓我的學習變得輕松愉快。課程循序漸進，這些課程凝聚了老師的用心良苦，我愛小學語法。

----孫煜程

Ayumi老師的國際音標班

#臺前幕后#

1. 備課重點:

①國際音標課程的引入及重要性。由中文引導，如焱，犇，淼，鑫這類看似很難的字出發，同學們好像都沒辦法完整的都出來，但一旦標上拼音，大家就都沒有問題啦~英語中也是同樣的，音標的作用就是幫助小朋友們第一時間讀出不認識的單詞。

②提前對于重難點音標的發音及口腔發音位置形象簡單講解的充分準備。

③課堂卡片等教具的制作；課堂活動準備。

2. 教學難點：

①重難點發音:摩擦音/ʒ/、破擦音/tr//dr/、舌側音/l/、鼻音/n/ /η/

②易錯易混淆發音組合：/i:/和/e/（受到字母讀音的影響）

/e/和/æ/ (口腔張開程度區別不大)

3. 亮點分享