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圖解數學
適讀人群
小學一年級至五年級
定位
思維培養，能力提升
課程簡介
授課以”圖“為核心，以”五大整理工具“為手段，將學習內容分散于五大圖形中；
以“六大能力”為標準評估學生，脫離固有的“背公式、背口訣”,真正意義上做到數形結合；
授課模式有別于傳統模式，創造性的采用“雙螺旋”復現，更扎實地學習數學；
以圖析題，有的放矢地對學生進行培養。
小學一年級至五年級
思維培養，能力提升
授課以”圖“為核心，以”五大整理工具“為手段，將學習內容分散于五大圖形中；
以“六大能力”為標準評估學生，脫離固有的“背公式、背口訣”,真正意義上做到數形結合；
授課模式有別于傳統模式，創造性的采用“雙螺旋”復現，更扎實地學習數學；
以圖析題，有的放矢地對學生進行培養。
●“數以代數”學習四則混合運算，多位數乘一位數，兩位數除多位數；
●“幾何小實踐”學習多邊形的面積和周長；
●“生活中的數學”將數學與日常生活聯系在一起，比如學習年、月、日的計算；
●“數學廣角板塊”學習植樹問題，周期問題，抽屜原理，搭配。
6大能力核心培養
5大圖形整理工具幫助學生解題
讓學生輕松掌握小學數學知識點
多周期循環復現，讓學生對知識知識吸收更加牢固；
五種整理工具，脫離固有的“背公式、背口訣”，真正意義上做到數形結合；
教學方法建立數學基礎思維模型，難題有方、厚積薄發、后續有力；
以圖析題，“圖”可顯現學生的思路，更可分析學生知識薄弱點；
脫離固有的“背公式、背口訣”，真正意義上做到數形結合；
一年級春季上冊
一年級春季下冊
一年級春季計算演練
二年級春季上冊
二年級春季下冊
二年級春季計算演練
圖解數學 A課
圖解數學 A+課
圖解數學 每日一練
● 掌握整數四則運算，并進一步學習運算律；
● 了解分數與小數，并將運算律推廣到小數；
● 掌握簡單的圖形特點，理解平行與垂直的概念；
● 學以致用，將所學知識在實際生活中靈活運用。
6大能力核心培養
5大圖形整理工具幫助學生解題
讓學生輕松掌握小學數學知識點
多周期循環復現，讓學生對知識知識吸收更加牢固；
五種整理工具，脫離固有的“背公式、背口訣”，真正意義上做到數形結合；
教學方法建立數學基礎思維模型，難題有方、厚積薄發、后續有力；
以圖析題，“圖”可顯現學生的思路，更可分析學生知識薄弱點；
脫離固有的“背公式、背口訣”，真正意義上做到數形結合；
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● 掌握小數四則運算方法；
● 初步了解方程，并掌握方程解法；
● 了解小學階段平面圖形，并掌握周長與面積的算法；
● 初步了解立體圖形，會求表面積與體積；
● 學以致用，將所學知識在實際生活中靈活運用。
6大能力核心培養
5大圖形整理工具幫助學生解題
讓學生輕松掌握小學數學知識點
多周期循環復現，讓學生對知識知識吸收更加牢固；
五種整理工具，脫離固有的“背公式、背口訣”，真正意義上做到數形結合；
教學方法建立數學基礎思維模型，難題有方、厚積薄發、后續有力；
以圖析題，“圖”可顯現學生的思路，更可分析學生知識薄弱點；
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