外媒關注昂立外語：破題滬上學子的“非母語”學習

近年來，上海學生在國際各項英語競賽活動中屢有斬獲,受到全球廣泛關注。近日，法國國際新聞電視臺（簡稱法蘭西24臺）來滬探尋上海9-10歲青少年在“非英語母語”學習上具備國際競爭實力的深層原因。

跨文化交流大勢 催生英語培訓剛需

上海作為國際化大都市，在與國際接軌和世界對話的過程中，機遇與競爭并存。滬上家長,為孩子從小創造良好語言環境，提升英語能力的教育理念與需求也更為迫切。

近年來，昂立外語版圖不斷擴張，現有36家分校，基于local king，放眼全國，多年來培養學生遍布上海中學、華二附中、上外附中、華育中學、蘭生復旦等滬上知名中小學。2016年昂立外語拓展業務線，成立旗下品牌“昂立智培星”，聚焦上海本地及異地精培小班。

昂立外語的快速發展，源于受眾對昂立外語品牌的信賴及辦學品質的認可，也體現了市場對英語教育、優質教育資源的強烈需求。

上海家庭每年用于校外的教育投資不菲,培訓起步時間也趨于低齡化。擔心競爭壓力, 怕輸在起點，怕耽誤孩子，怕影響前途......此次接受法媒采訪的家長的“痛點”背后，提出了對培訓機構教學、體驗、資源、管理的高標準訴求：滿足差異化的學習目標，提供深度個性化的解決方案，形成明確的效果反饋機制，獲得真實的安全感及有效的能力提升。

深挖教育內核 教研落實“目標導學”

市場呼喚優質教育資源，社會激烈競爭和新全球化背景下，上海本土民辦教育力量如何發揮力量？

昂立外語相信，“教育的本質是教育”。在嚴格遵循教育本質和語言教育規律的基礎上，采用“目標制”導學體系，結合學生主觀學習目標和客觀入學測試成績，為學生選擇合適課程，達成培優、升學、留學等目標。教研與教學團隊的專攻精深與持續的“內力修煉”，為此注入不竭動力：昂立外語教研院下設小學分院、國內分院、海外分院等五大分院，圍繞學前啟蒙、贏在小學、新概念培優、擇校升學、沖刺中高考、出國留學等六大課程體系，研發出十余類項目和百余種班型，切合3－18歲青少年不同階段的學習需求。

重視教師素質提升，促進教學質量和教育的內涵發展。這份專注，滲透于教研工作和教學活動的細節。

諸如SBS、新概念、基礎口譯、中級口譯等經典課程，教材相對成熟和穩定。而區別于很多機構使用公共教材的“照本宣科”，昂立外語把“提升講義品質，提升教學實效”作為重中之重，在常規教材基礎上，獨家研發各課程講義，并結合學校教學大綱、考情政策，不斷對教輔迭代升級。

昂立外語專設教研中心，對教研院全系列講義進行直接評估，對各項新的教研教案和教具，進行深度探索、研發與優化。2016年昂立外語獨家研發的《一見傾“新”》講義、授課標準化同步等對《新概念》經典教材的教案補充和教學演繹，幫助孩子快樂、高效、靈活學習新概念英語，實現知己知彼。

智慧⁺ 學習系統助力 拓展教育服務外延

9歲孩子的英語水平，可以媲美英語母語國家水平，根本上得益于其學習模式上，消除了非母語環境中存在的知識結構和系統搭建的不同步問題。對此，昂立外語利用大數據時代，多媒體與人工智能的發展，讓科技服務教育，大大促進英語教學服務的落地。

智慧⁺ 學習體驗，從用戶踏入昂立外語校區咨詢的一刻就開始了，科學規劃和針對性建議貫穿“學前-學中-學后”。通過教學模式、工具的多維升級，內容與服務的不斷融合，將教育過程的教學研發、教學實施、效果交互，環環相扣；讓學習者與市場的需求和教育資源升級匹配，老師、家長和學生之間更緊密聯動。

孫院長闡述，通過技術支撐，昂立外語能挖掘兩個水平相當的孩子身上，截然不同的英語學習問題：首次咨詢時的“入學測試”，成績自動納入上海市同一年級生源的大數據庫，通過比對呈現該生與市內同一年級生源、同區內重點學校生源的平均分差距；其次，評估報告會就聽說讀寫四個單項，分析得失分原因�！斑@些問題可能是學校老師和孩子本人都沒有發現的，甚至細化到某個知識結構點、某類型詞匯基礎”。

在構建生態型服務體系的探索中，昂立外語線上作業平臺管理，基于數據的“個人學習與成長規劃”學術研究，線上微信群+線下家長會，以及對學情進行全程追蹤和分析，使數據可視化，學習效果透明化、可量化，從而提高學習的效率。

不忘初心。昂立外語堅持“用愛啟發，用智慧引導”的教學理念，為滬上3-18歲青少年提供英語語言培訓服務。

昂立外語將繼續專注于專業，以旺盛的活力，加快“昂立外語生態圈”的建設，為品牌不斷注入新生命力，不斷提升教育的價值，踐行義不容辭的社會責任與使命，孜孜不倦以更好地服務社會大眾。