期末將近，一個小妙招讓孩子埋頭復習！

期末將近

爹媽們紛紛施展“手段”

通過獎勵來“誘惑”孩子好好復習

可你知道怎么獎勵才最有效嗎？

1、禮物要有即時性

很多家長在獎勵孩子時會承諾“你這次考試考的好，等放暑假就帶你去xx玩”，“你考到xx名，今年生日就給你買xx”。諸如此類的禮物不能給孩子帶來太大的動力，他們會繼續懶散著，反正暑假、生日也是之后的事，就之后再努力吧。

所以禮物最好是當下就能得到的！只有把獎勵放在孩子面前，才能引發當前的學習動力！

2、用獎勵，而不是懲罰

比較嚴格的家長，會用威脅的語氣，懲罰的方式來迫使孩子好好考試，其實這對于小小年紀的孩子來說，是一種很大的壓力�！�如果考不到90分，寒假就再也別玩電腦了”、“如果沒保持前五名，就不出去玩，每天一張卷子”

這樣的做法確實能起到一定威懾作用，孩子在恐懼下不得不學習，但這樣的學習不是出于積極的本心，而是為了躲避處罰。復習對他們來說是一個負擔，是一個不得不做的事，而不是“我”想做的事，效果自然打折扣了。

3、用獎勵，而不是賄賂

一些家長搞不清楚獎勵和賄賂的區別，舉個栗子~

“你把復習卷里的錯題都再做一遍，我們明天就去吃披薩”和“你現在不要看漫畫書了，晚上就帶你吃披薩”，前者是獎勵，鼓勵的是孩子的積極行為；后者就是賄賂，是家長抵制孩子消極行為的無奈之舉。

一直采用賄賂的手段，不僅對孩子沒有幫助，還會促使他們在做錯事的時候，理直氣壯地和家長談條件。

所以，對于錯誤的行為，不要給他們“好處”，直接了當地阻止。獎勵是來激發孩子更優表現的。

4、指令要明確、細致

孩子是比較單純的，如果你和他說“考到xx名，就能有xx獎勵”，他們摩拳擦掌，躍躍欲試，可是老不知道從哪兒開始發力�。�！

換一說法——“認真完成復習卷，整理錯題，課內所有該背的背熟，就能得到xx獎勵”、“考試認真仔細，把會做的題目都步驟寫清楚，就能獲得……”兩張說法的目的是一致的，但后者明白多了吧！

因此，下達明確、細致的行動指令，對于小學生來說更有實際操作性。

5、獎勵的東西須是孩子中意的

有些家長很喜歡用自己的思維去代入孩子，比如他覺得某書很適合孩子看，就決定送孩子，不考慮孩子喜歡不喜歡。不是說不可以送，你可以作為新年禮物、寒假禮物等，真心實意地推薦給孩子，但不是很適合作為期末考試的獎品。

不喜歡或者可有可無的禮物，是不能起到鼓勵作用的。所以獎品，應該是孩子中意的。當然也可以用“神秘大獎”等噱頭調調孩子的胃口，時不時透露一點給他知道，讓他既興奮又期待，動力滿滿！但是如果神秘大獎不合他意，他就會給你釋放下圖的“怨念”眼神嘍~

6、能不能用錢來獎勵孩子

這是讓家長很頭疼的一個話題，現在孩子的都比較精明，一些小學生就會要求零花錢。嘟嘟建議，對于能夠較好支配金錢的孩子的大年齡孩子，金錢的作用或許比獎品大。這來之不易的金錢會更讓他們珍惜，也可以培養他們的理財觀念。

但對于小學生來說，榮譽比金錢更適合，比如頒發一個學習進步獎，配一份禮物，更能調動他們的積極性！

7、最重要的一點，兌現承諾

孩子做到了，一定要兌現之前答應的禮物，這是很多家長都明白的。但還有一點，很多家長會忽略。就是如果孩子沒做到，但禮物已經買了，機票已經訂了，不能浪費��！

于是他們還是會得到。這就容易讓孩子有一種“反正不管怎么樣，都能得到，也不用努力了”的錯覺。所以，家長一定要嚴守底線，才能真正發揮獎勵的作用！

• 下一篇：11為啥英文不叫ONETEEN？