警惕“三年級現象”，拖垮孩子成績的“元兇”是?
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學海無涯苦作舟？
對很多家長來說的確如此，陪娃奮斗簡直是回不了頭的“苦海”~
而有一個更令人“談之色變”，據說會“兩極分化”的詞，叫做“三年級現象”
不知從何時開始，孩子的成績脫離班級前十了。
老母親說，明明大家都在一條起跑線上，平時作業、輔導也都是同步的，怎么我家的娃就突然落下了，還隨著年級增加越來越不拔尖了？
是孩子“早慧”的光環褪去了？
是孩子沉迷iPad，容易分心？
是孩子到了叛逆期，不好好學習？
三年級“成績滑坡現象”的背后，顯然有更深層的真相。
也讓越來越多的家長意識到，
學生的轉折關鍵時期不是初二，也不是高二，
正是小學三年級！
它是由低段向高段過渡的中段時期
“差距的拉開”不僅在孩子成績上，
更在孩子應對三科學習變化中的適應能力：
語文的學習內容由字詞轉向篇章；
數學由圖像思維轉向邏輯思維；
英語對詞匯量的積淀有很高要求。
可謂是超！級！變！換！形！態！
盤點~3年級語數英，究竟有什么樣的改變？
語文篇：語文很簡單，不需要補習？
很多家長都認為，語文不用專門去補習。其實不然，三年級是語文學習的分水嶺，對理解表達要求會更高，在閱讀寫作、國學通識上都對學生作了要求，如何在更高要求下，拔尖三年級語文？
數學篇：計算題成應用題，變得難解？
三年級的數學究竟有什么變化呢？主要是四大變化，從拓展應用、圖形綜合、綜合運用、數據統計，很多孩子對于這些大維度的變化，不能很好適應，難道只能靠刷題？
英語篇：掌握單詞的發音和拼讀，覺得很枯燥？
三年級的詞匯量奠定了孩子學生時期的英語各方面能力，如何擴展詞匯量呢？僅靠死記硬背不能長久地記住詞匯，有什么方法能在根源上，幫助孩子事半功倍地掌握？
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家 長 注 意
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是如何突破三年級學習重難點的？
語 文
 國學：
9篇經典小古文學習，知識延伸，提高文學積累；培養孩子對傳統文化的興趣，考趣結合。
閱讀：
2部名著、30段精彩片段賞析，積累閱讀近3萬字，拓展課外閱讀量，積累常見字詞；5種閱讀題型答題方法，提升閱讀質量；
寫作：
對標公校，4次寫作練習+3大寫作技巧，精批細改，同步提升技巧；深度拓展，綜合培養寫作素養。
數 學
 概率統計：
通過整理條形統計圖，學會條形統計圖進階；
數與計算：
通過提高練習，認識數與代數，全面提升計算能力；
圖形認識：
培養孩子對圖形的認知，從而解答幾何問題，增加幾何實踐；
問題解決：
應用題中的速度問題，增加了綜合運用、還原問題、間隔趣題，提升孩子解決問題能力。
英 語
 音標學習：
48個國際音標發音與書寫，掌握音標的發音特點及器官位置；
單詞擴展：
準確認讀與音標發音相匹配的英文單詞，自學生詞；
能力技巧：
學習簡單的拼讀，課堂聽音辨音以及糾音。
三年級，正是成長關鍵期，
拒接無腦、無效刷題，
從興趣和實用入手，
培養孩子主動探究、發現學習的能力。
滬上三年級的媽媽們，
為孩子迎接挑戰助一把力吧！
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