家長如何怎樣進行深度思維訓練？
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(1) 構建知識網絡
“悟”的前提和基礎是弄清基本概念和規律，構建系統和立體的知識網絡，這也是做題的首要任務。
一道題不會做有兩種情況：一是知識點不會，概念和規律的理解有漏洞；二是概念和規律都知道，但不會運用，這些都是要在做題中逐步補充完善的。所以做題的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對知識點的歸納。
(2) 研究高考題型
研究高考考什么、怎么考，平時復習就不會盲目，復習內容才能學會取舍。拿來幾套歷年的高考題，集中研究一下，極其必要，這比做多少重復勞動的效果好得多。
(3) 課上頭腦風暴
高效率的學習方法是緊緊抓住課堂，積極開動大腦主動思維，帶著質疑聽老師的講解：老師推理嚴密嗎？還有更簡單的方法嗎?老師是怎么想到的？要大膽參與課堂討論，勇敢說出自己的想法。只有經歷了自己的深度思維，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應萬變，出什么題都會做。
(4) 課下獨立悟題
精選一道老師所留的模擬題，先不動筆，而是先閱讀這道題，然后按下面的步驟來“悟”。
悟題意：閱讀題目，審題，然后確定題目中的研究對象是誰，找出已知條件，思考有沒有隱含條件、未知條件是什么、題目要求什么結果等，判斷出題者的考查意圖。
悟情景過程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個情景，說出變化的過程。通過這種訓練，使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于問題的解決。
悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據，總結解題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡單的解法，在此環節中充分展開自己的發散思維，形成頭腦風暴。
悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。通過改變題目的條件、提高靈活處理問題的能力、使自己對這一類問題理解更為深刻。通過思考“改變題目的條件”，此題實質變成了很多道同類型的題，看起來只在一道題上做文章，實質解決了一大類題型的問題，真正實現走出題海的理想。此環節關鍵是悟“變”，變解法，變條件，一道題，要充分利用它的價值，做到不管以后它穿什么“馬甲”出來，都能認識它，都能解決它。
悟解題收獲：做完一道題目，還沒有結束，還要總結解題的收獲，總結解題的方法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達到做題訓練的最終目的。
4在錯題中淘金
在考試中，做錯題很正常，而且暴露出問題是好事，因為這是解決問題的良機。關鍵要尋找為什么錯、錯在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路甚至是錯誤的道路梳理一遍，在錯題中淘金。改錯切不可只在卷面上改正答案，那并沒有解決問題。
5及時回顧“三清”
要學會反思和回頭看，每天都要花一定的時間復習課堂上講過的習題，重復老師的思路，自己再把老師講的題“悟”一遍，窮盡一道題的來龍去脈，當天的問題當天解決，這叫“天天清”;每周都對這一周的內容回頭看，做到沒有疑問點，這叫“周周清”;每月再鞏固一次，這叫“月月清”。
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